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我区对甘肃省玛曲县的对口支援不仅限于硬件援助。根据区委、区政府的部署，区教育局在短期指导和培训的基础上，向玛曲县两所小学派出两名骨干青年教师进行为期一年的教学支持，为提高当地教育水平注入新的活力。
段，中国教师，来自天津市河北区扶轮小学。孩子们读的每一句中文都融入了段先生的心血。
今年8月我第一次来玛曲的时候，段先生就注意到当地藏族学生的汉语表达能力很差，师生之间的交流非常困难。段认为，如果儿童的语言交流障碍不能及时打破，将很难向当地教师和学生传递更先进的教学理念，提高学生的汉语听说水平已成为她首先需要克服的问题。因此，段先生在努力完成日常教学工作的基础上，利用一切机会走在孩子们中间，拉近了藏族师生之间的距离。她主动与学校领导沟通，在三年级开设了“汉语教学实验班”，通过各种手段提高孩子学习汉语的能力；她还自费购买了适合当地学生阅读习惯的辅助教材，送给学生以激发他们的阅读兴趣。在不到三个月的时间里，三年级学生的汉语能力有了明显的提高，他们能够带着极大的情感阅读中文文本。教学效果非常明显。
河北省第二实验小学教师刘欣是英语教学和研究的带头人。作为一名教学工作者，他希望将自己积累的教学经验和教学研究成果传授给玛曲县尼玛镇的藏族寄宿制小学的同行。
到达学校后不久，由于原老师怀孕并休产假，四年级的英语教学出现了空阻滞。经过与学校领导的协商，刘先生立即改变了他的角色，承担了四个班的英语教学任务。然而，在英语教学实践中，他也遇到了语言障碍和师生交流不便的问题。研究语言学习规律的刘先生，勇敢地面对强烈的高原反应，用浅显易懂的肢体动作来激发藏族学生学习英语的兴趣。
如果你有兴趣，你会试着去理解它，如果你有兴趣，你会愿意去使用它。因此，在刘老师的努力下，英语课成了学生们最喜爱的课程，刘欣成了最受孩子们欢迎的老师。
